看了這個(gè)題目，有人或許會(huì)說(shuō)：言重了，夸張了！

言重了嗎？夸張了嗎？請(qǐng)看事實(shí)：

幾天來(lái)，連續(xù)在全網(wǎng)形成熱點(diǎn)、7次在微博上了熱搜的“教材插畫事件”，幾乎引發(fā)了全國(guó)人民的憤怒。小學(xué)教材是干什么的？那是給我們心靈純凈的下一代第一次傳授民族傳統(tǒng)道德的啟蒙書，那是給一個(gè)新生命教他做人的第一課，同時(shí)那又是帝國(guó)主義和一切亡我之心不死的內(nèi)外敵人們爭(zhēng)奪的意識(shí)形態(tài)“上甘嶺”。

但是就在這樣純凈圣潔之地，有人卻偷偷輸入了大量精神鴉片和毒劑，不是嗎？什么猥褻畫面、什么美國(guó)星條旗圖案、什么日本太陽(yáng)旗、什么故意倒置的我們的國(guó)旗紅五星、什么裸露下體的男童女孩，如此等等。更加嚴(yán)重的是，還有在隱秘處畫上西方邪教的圖案，等等。為了不引起間接傳播，我就不必把這些極其污濁的圖案再展示了。一句話，不要說(shuō)這些東西給孩子看，就是給大人看也屬于丑陋不堪的不宜的東西。但是就是這樣一些東西，竟然堂而皇之的登上了我們社會(huì)主義共和國(guó)的小學(xué)教材。

已經(jīng)很久了，不知道為什么，我們那些小學(xué)課本上的插圖變得丑陋起來(lái)，一個(gè)個(gè)孩子長(zhǎng)得相貌畸形，如同歪瓜裂棗，這還是在新中國(guó)成長(zhǎng)起來(lái)的共和國(guó)的下一代嗎？五六十年代，那些天真可愛的少年形象，似乎成為遙遠(yuǎn)的故事和美好的回憶。那時(shí)候的課本上的孩子多么美呀！畫家們，你們與國(guó)家有多大仇恨，居然拿天真的孩子們開刀？你們到底是一群什么樣的家伙，居然如此黑心？俗話說(shuō)，再恨不可傷及妻女，你們恨這個(gè)國(guó)家，恨這個(gè)社會(huì)，天真無(wú)邪的孩子有錯(cuò)嗎？

已經(jīng)很久了，不知為什么，課本上那些教孩子們走正路，做好人的紅色經(jīng)典忽然不見了，老一輩革命家寫的長(zhǎng)征回憶的《星火燎原》本來(lái)有36篇載入了小學(xué)課本，這些內(nèi)容，曾經(jīng)影響著幾代人的成長(zhǎng)進(jìn)步，教我們做忠于黨愛國(guó)家的新一代�？墒遣恢�不覺間，這些內(nèi)容沒有了。2005年，《狼牙山五壯士》這樣的英雄主義名篇被踢出課本。2006年，被毛主席表?yè)P(yáng)過(guò)的并批示刊于人民日?qǐng)?bào)的魏巍的《誰(shuí)是最可愛的人》被踢出課本。這是何等優(yōu)秀的名篇啊，不僅成為孩子成長(zhǎng)的精神之鈣，而且在文學(xué)上影響著我們的下一代。很多充滿激情的青年，就是讀著這樣的課文長(zhǎng)大的。所以到了后來(lái)，在以后各次捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土的保衛(wèi)戰(zhàn)中，才有像朝鮮松骨峰那樣冒死沖鋒的戰(zhàn)士。我們英雄主義沃土，這就是最好的成長(zhǎng)劑，是孩子們精神之鈣。

緊接著，我們思想和精神的導(dǎo)師、大文豪魯迅的文章被批量踢出教材。我們那膾炙人口的《為了忘卻的紀(jì)念》，那《從百草園到三味書屋》《藥》《一件小事》《故鄉(xiāng)》等等，那些從靈魂深處叫我們做一個(gè)堂堂中國(guó)人的名篇，被踢出了我們的教材。還有我們的紅色家譜似的名篇，諸如《朱德的扁擔(dān)》《黃繼光》《小英雄雨來(lái)》《王二小》《為人民服務(wù)》等等這樣的名篇，一個(gè)個(gè)被踢出了小兒的教科書。

這些被中國(guó)孩子喜歡、適合中國(guó)孩子口味的作品被清除出教材，代之而起的是什么呢？這里不能不說(shuō)一說(shuō)，比如《動(dòng)手做做看》講英國(guó)孩子的求知欲怎么強(qiáng)；《畫雞蛋》講意大利人多么聰明；《藍(lán)色的樹葉》講中國(guó)的小孩子多么小氣不懂事；《一分鐘》講孩子們多么愛貪睡遲到，插圖全是中國(guó)兒童。至于插圖，凡中國(guó)孩子都是傻頭呆腦，反外國(guó)孩子都是聰靈秀俊。我們的孩子讀完這樣的六年課后，除了強(qiáng)烈的自卑以外，那就是盲目的崇洋媚外。在幼小的心靈上，從成長(zhǎng)期就種下了叛逆祖國(guó)的種子。更加惡毒的是，不少這樣的畫面完全西方意識(shí)形態(tài)化，替敵人張目。

朋友們，這還是我們社會(huì)主義的教育嗎？是的，旗幟沒有變，但有人偷換了概念。這幾天，有人試圖從審美從繪畫角度來(lái)為這樣的行為辯護(hù)，我們千萬(wàn)不可上這些人的當(dāng)，這不是什么美學(xué)概念的討論范疇，人家要從孩子著手，對(duì)我們的下一代實(shí)行政治轉(zhuǎn)基因。到時(shí)候父輩們辛辛苦苦建設(shè)的國(guó)家，我們卻忽然間發(fā)現(xiàn)要傳給的下一代不是我們所需要的。到了那時(shí)候，就悔之晚矣。

千萬(wàn)不要小看了小學(xué)，這是我們跟美國(guó)爭(zhēng)奪的真正的“上甘嶺”，失去了這個(gè)陣地，我們的勞動(dòng)和創(chuàng)造將會(huì)變得沒有意義。而眼下，我們這個(gè)陣地的一部分已經(jīng)丟失，敵人時(shí)時(shí)處處都把爭(zhēng)奪下一代作為他們的國(guó)家戰(zhàn)略，培養(yǎng)小娘炮，他們不惜重金投資；在香港培養(yǎng)港獨(dú)，他們直接撒美金收買。培養(yǎng)貶低英雄和領(lǐng)袖的害群之馬，他們花錢在中國(guó)國(guó)內(nèi)雇人寫稿。今天對(duì)于小學(xué)教材出現(xiàn)的怪異事件，我們絲毫不能低估西方勢(shì)力和國(guó)內(nèi)第五縱隊(duì)的特別作用。這些年，我們大批的家長(zhǎng)們，不惜用血汗錢把孩子送到國(guó)外，那些名校畢業(yè)的孩子好像只有到了外國(guó)，才是人生價(jià)值的完美實(shí)現(xiàn)，你能說(shuō)，這里邊沒有“西化教育”發(fā)揮的特別功能嗎？

爭(zhēng)奪孩子的“上甘嶺”是不流血的戰(zhàn)爭(zhēng)。這一點(diǎn)我們千萬(wàn)百姓看的越來(lái)越清楚。過(guò)去五六十年代，我們家長(zhǎng)帶著孩子進(jìn)電影院，我們是要孩子接受人生教育的，因?yàn)槲覀兠靼祝�那些�?nèi)容都是教育孩子學(xué)做好人的。今天可不一樣了，事先我們要問(wèn)清，要看的那些電影有沒有很臟的男女床上戲，如果有千萬(wàn)不能看，孩子會(huì)學(xué)壞。晚上看電視，家長(zhǎng)們互相提醒，可別看那個(gè)什么某某衛(wèi)視，那個(gè)是專門培養(yǎng)娘炮和非主流的，孩子如果迷上了那個(gè)一輩子就完了。但是，無(wú)法阻擋的還是手機(jī)電腦，那里邊說(shuō)不定被黑心的資本媒體植入了不堪入目骯臟的內(nèi)容，所以我們發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)的家長(zhǎng)如今最為頭疼的事情，就是孩子無(wú)法抵御西方勢(shì)力和資本媒體宣揚(yáng)的那些烏七八糟東西的戕害。因?yàn)槿魏我粋�(gè)家長(zhǎng)都是為了孩子啊。所以說(shuō)，這爭(zhēng)奪上甘嶺的戰(zhàn)斗，我們每一個(gè)人都不能置身事外，都是戰(zhàn)斗員。

意識(shí)形態(tài)上甘嶺上我們的部分陣地已經(jīng)失守，失守了，但不能坐以待斃，我們要堅(jiān)決地奪回來(lái)。怎么奪回來(lái)？那就要仔細(xì)地看一看那些我們派往意識(shí)形態(tài)上甘嶺的人是不是我們的人。如果我們派出去不是我們的人，站在意識(shí)形態(tài)上甘嶺上，卻替我們的敵人賣力，屬于里應(yīng)外合的內(nèi)奸公知，那就要堅(jiān)決地把他們拿下。俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)，普京已經(jīng)吃過(guò)這樣一些人的苦頭。如果這些在中國(guó)小學(xué)教材“植入木馬”的家伙本來(lái)就是美國(guó)人的奸細(xì)，卻硬要將他們的所作所為歸咎于什么“審美誤區(qū)”，這就是對(duì)人民群眾的犯罪，對(duì)黨和國(guó)家犯罪。那些為問(wèn)題插畫心懷叵測(cè)辯護(hù)的人，那些硬是利用手中權(quán)力把優(yōu)秀的經(jīng)典踢出教材的人，已經(jīng)查實(shí)不是騰籠換鳥的問(wèn)題，而是應(yīng)該堅(jiān)決追究責(zé)任！什么責(zé)任？禍害中國(guó)人民的責(zé)任。而長(zhǎng)期以來(lái)，恰恰在這個(gè)問(wèn)題上，我們一次次不了了之。據(jù)說(shuō)那個(gè)插畫教材的事情7年前就已經(jīng)有人舉報(bào)，可是就是沒有下文，沒有人過(guò)問(wèn)。

這類問(wèn)題，美術(shù)界的某些人也難逃干系。插畫中那些畫的作者是有親西方的意識(shí)形態(tài)根基的，多少年來(lái)，說(shuō)白了，就是西方思潮大舉入侵這些年，有些畫家自以為把人畫的越丑越是創(chuàng)新。我們的戰(zhàn)士，一個(gè)個(gè)那個(gè)腦袋成了不規(guī)則的平行四邊形，我們的女性，簡(jiǎn)直比最丑陋的丑八怪還要不堪入目，但是這就是流行的創(chuàng)新，就可以出名掙大錢。不明真相的群眾便去追逐這樣的一些名家，把個(gè)美術(shù)界攪得烏煙瘴氣。

前些年，一個(gè)美協(xié)的什么名人招收什么徒弟，一個(gè)拿國(guó)家俸祿的文化高官居然接受一大片學(xué)員三叩六拜，這種極其荒唐的封建禮儀，被群眾公開舉報(bào)，可就是不見下文。這樣的背景下，如果不出現(xiàn)小學(xué)教材插圖這樣的怪事，才真的就是怪事呢！爭(zhēng)奪關(guān)于下一代的上甘嶺，對(duì)于今天的每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，絕非危言聳聽，這是擺在我們面前的嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。